مهری دیگر و همچنان‌های آموزشی
با آغاز مهری دیگر پاداش پایان خدمت بازنشستگان به‌عنوان آموزگاران بزرگ جامعه همچنان با اماواگرها و امروز و فرداهای فرادستان، کامل پرداخت نشده و نمی‌شود. در این مهر نیز مانند سه مهر پیشین هنوز از سرنوشت ماده ٧٨ قانون مالیات که قرار است مالیات مستقیمی را از نهادهای زیر نظر مقام معظم رهبری دریافت و مستقیم برای آموزش در مناطق نابرخوردار هزینه کند، خبری نیست. با آغاز مهر همچنان… ./
*****
برای ما فرهنگیان و دانش‌آموزان و دانشجویان سال دو بار آغاز می‌شود؛ سالی که هم‌زمان با فروردین و رستاخیز طبیعت است و سالی که با مهرماه آغاز می‌شود و سال آموزشی است. اگرچه آغاز سال آموزش و یادگیری با خزان طبیعت همراه است؛ اما سرشار از امید و زندگی و شادی و مهر و مهربانی برای نزدیک به ١٣ میلیون نوآموز و کمتر از یک میلیون فرهنگی و خانواده‌های هر دو گروه است. آغاز سال نو آموزشی بر همه کسانی که دل در گرو آموزش و یادگیری دارند، شاد و خجسته باد. اما با نو‌به‌نوشدن سال‌ها -چه آموزشی و چه تقویمی- گرفتاری‌های دیرینه آموزش و دانش‌آموزان و آموزشگران همچنان نه‌تنها پابرجاست که رو به فزونی است. با آغاز مهری دیگر پاداش پایان خدمت بازنشستگان به‌عنوان آموزگاران بزرگ جامعه همچنان با اماواگرها و امروز و فرداهای فرادستان، کامل پرداخت نشده و نمی‌شود. با تأیید و تأکید چندین‌باره‌ای دست‌اندرکاران آموزشی کشور، نزدیک ٩٨ درصد بودجه آموزش‌وپرورش صرف پرداخت دستمزدهای فرهنگیان می‌شود و تنها نزدیک دو درصد بودجه می‌تواند صرف کیفیت‌بخشی ١٣ میلیون دانش‌آموز شود، البته اگر شود! با وجود درصد بالای دستمزدها از بودجه، همچنان میانگین دریافتی فرهنگیان کمی بیش از نصف خط فقر کشوری است و همچنان این گروه گسترده از کارمندان دولت بیش از فقر از فرق نالان هستند. ارائه و تصویب برنامه‌های پنج‌ساله توسعه همواره بزرگ‌ترین رویداد برنامه‌ای و سیاست‌گذاری کشور است؛ اما سهم آموزش‌وپرورش با نزدیک ۴٠ میلیون دانش‌آموز و فرهنگی و خانواده‌های‌شان از آن، تنها یک بند و آن هم تأکید بر خصوصی‌سازی و برون‌سپاری آموزشی در کشوری با گرفتاری‌های اقتصادی بسیار است. مدرسه‌های فرسوده با بیش از ٣٠ درصد کل فضاهای آموزشی، همچنان از پرخطرترین ساختمان‌های کشورند و با یک حساب سرانگشتی بین چهار تا پنج میلیون دانش‌آموز و آموزگاران‌شان را در آستانه خطر قرار داده‌اند و شوربختانه واپسین قربانی‌های این ساختمان‌ها روان‌شاد گنگوزهی، آموزگار خاشی و فریبا چهاردیواری دختر شش‌ساله جان‌باخته زیر دیوار مدرسه بود. بودجه کمِ آموزش‌وپرورش، دست یاری و درخواست آنان را به سوی خانواده‌ها و خیّران درازتر کرده و بیش‌از‌پیش جایگاه آموزش را کوچک کرده است. در آستانه مهر همچنان فشارهای سیاسی- نه آموزشی- و بهانه‌جویی‌های جناحی بر سکاندار آموزشی کشور و تیم همراهش بیش از گذشته ساختار پر کمبود آموزشی را آزار داده و همچنان آزار می‌دهد. در این مهر نیز مانند سه مهر پیشین هنوز از سرنوشت ماده ٧٨ قانون مالیات که قرار است مالیات مستقیمی را از نهادهای زیر نظر مقام معظم رهبری دریافت و مستقیم برای آموزش در مناطق نابرخوردار هزینه کند، خبری نیست. با آغاز مهر همچنان… . بی‌گمان این سیاهه موارد پرشمار دیگری دارد که در این یادداشت کوتاه نمی‌گنجد؛ اما آنچه در این مهر باید برای دولت تدبیر و امید نگران‌کننده باشد، چشم‌های نگران فرهنگیان است که چشمی به دگرگونی‌های سیاسی کلان دارند و چشمی به خواسته‌های چندین‌دهه‌ای فروخورده‌شان. چیزی تا اردیبهشت سال ٩۶ نمانده است. تا نفس هست، امید هم هست. این گوی و این میدان.
محمدرضا نیک‌نژاد.آموزگار و کنشگر صنفی – شرق
۷ مهر / ۱۳۹۵