جناب رئیس جمهور ، باوجود کالایی شدن آموزش ، تبعیض آموزشی ، ایجاد مدارس خصوصی ، غیر انتفاعی و رشد قارچ گونه مدارس غیردولتی با عناوین مختلف که غالبا توسط مسولین ومقامات نزدیک با حلقه قدرت تاسیس شده اند ، همچنین عدم اراده ایی جدی درساختار حاکمیت و بی تفاوتی دولتمردان نسبت به مهمترین نهاد آموزش کشور ازمرحله تهدید عبورکرده و باید منتظر بحران های جبران ناپذیر باشیم ،…/

****

صلاح آزادی /انجمن صنفی فرهنگیان کوردستان / مریوان

اخیراآقای پزشکیان از وضعیت آموزش وپرورش انتقاد کرده و ابرازداشته قابل قبول نیست کسی که درکشور پول ندارد نباید درمدرسه ایی خوب آموزش ببیند ،

جناب رئیس جمهور ،

سالهاست که فعالین صنفی وکنشگران عرصه تعلیم وتربیت درتشکل های صنفی ، نابرابری آموزشی و کالایی شدن آموزش را فریادمی زنند ، اما دولتمردان صدای دغدغه مندان ومتولیان اصلی نظام آموزش وپرورش را نشنیده گرفتند ، وبه جای تعامل سازنده با منتقدان وضع موجود که خیرخواه آموزش وپرورش کودکان هستند ، و هدفی جز تعالی وپیشرفت آموزش وپرورش و حفظ شان ومنزلت ساحت تعلیم وتربیت ندارند ،متاسفانه بااتهام های واهی روانه زندانها کردند ،

جناب رئیس جمهور ، باوجود کالایی شدن آموزش ، تبعیض آموزشی ، ایجاد مدارس خصوصی ، غیر انتفاعی و رشد قارچ گونه مدارس غیردولتی با عناوین مختلف که غالبا توسط مسولین ومقامات نزدیک با حلقه قدرت تاسیس شده اند ، همچنین عدم اراده ایی جدی درساختار حاکمیت و بی تفاوتی دولتمردان نسبت به مهمترین نهاد آموزش کشور ازمرحله تهدید عبورکرده و باید منتظر بحران های جبران ناپذیر باشیم ،

معلمان مطالبه گری که مطالبه آنها آموزش رایگان وباکیفیت برای همه کودکان می باشد ، چرا بایدازکار اخراج شوند ؟
یا بااحکام واهی به تحمل حبس محکوم گردند، فعالین صنفی سالهاست برای احیای اصول مندرج در قانون اساسی ازجمله اصل ۳۰ قانون اساسی درتشکلهای مستقل صنفی فعالیت می نمایند ،

عدم تخصیص بودجه کافی برای تنها نهاد رسمی تعلیم وتربیت تبعات جبران ناپذیری را بدنبال دارد ، که پرداختن به آن دراین مقال نمی گنجد ،
کم نیستند کودکانی که صرفا به جهت عدم تامین مالی ناتوان از پرداخت هزینه های تحصیلی در مدارس دولتی به ترک تحصیل اجباری تن داده اند ،افزایش آمار کودکان بازمانده از تحصیل درسالهای اخیر بسیار نگران کننده است ،و درتضاد با اصل ۳۰ قانون اساسی مبنی بر آموزش رایگان وباکیفیت برای همه کودکان می باشد،
بانگاهی به نتایج قبول شدگان کنکور متاسفانه گسترش تبعیض اموزشی در کشور بیشترنمایان می شود ، بیشترین پذیرفته شدگان رتبه های برتر از مدارس غیردولتی می باشد ودرصدی اندک سهم مدارس عادی درمیان قبول شدگان دیده می شود ،

توسعه وپیشرفت هرکشوری درتمام ابعاد فرهنگی ، اجتماعی ، اقتصادی ، سیاسی و …ریشه در آموزش وپرورشی مدرن داردکه بافراهم نمودن بسترهای لازم جهت تربیت وپرورش کودکان ، نوجوانان و شهروندانی مسولیت پذیر ، اخلاق مدار ، کاردان وشایسته جهت قبول مسولیت های فردی واجتماعی درآینده فراهم سازد ، وتا نگاه حاکمیت به این دستگاه عریض وطویل تغییر نکند ، امیدی به روی آب آمدن کشتی به گل نشسته آموزش وپرورش غیرممکن خواهدبود،

بعنوان معلمی که سالها ازنزدیک مسایل حوزه آموزش وپرورش را دنبال کرده ام عمیقا باوردارم تا زمانی که آموزش وپرورش در اولویت سیاست گزاریهای حاکمیت ودولتمردان قرارنگیرد امید به بهبود وضع موجود کان لم یکن تلقی می گردد.

با این امید که اراده ایی قوی دردولت شما برای این مهم وجود داشته باشد تا منزلت وجایگاه آموزش وپرورش بیشتر ازاین متزلزل نگردد.

منبع: شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

۱۴ شهریور ۱۴۰۳

نظرات بسته است